“育分”更“育人”，暗物智能诠释教育智慧化新方向

       3月6日，领导人在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时，针对委员提出的种种由“唯分数论”引发的教育问题，明确指出：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。”

　　与此同时，在线化、智能化等新技术在为教育行业带来了新发展机遇，却也在某种程度上放大了社会沉积的焦虑。例如近年来大打营销战的在线教培，就被直指“虚火过旺”，背离了教育公益性的本质。科技应如何赋能教育，才能真正破除“唯分数论”，让教育回归“育人”的初心?以暗物智能科技(简称“暗物智能”)为代表的新一代强认知人工智能企业，透过其在教育领域前瞻性的实践，或将为尚在落地探索期的智慧教育提供新的答案。

　　新时代教育，需要新一代AI

　　3月20日，暗物智能联合北京师范大学中国艺术教育研究中心，会同多名顶尖高校专家学者，在《中国美育2.0学科交叉与新文科：普及审美观念与测量方法》高峰论坛上，共同启动“中国美育2.0项目”。并率先聚焦当前智能技术少有涉足的素质教育领域，推出首个基于强认知AI技术打造的综合测评方案。

　　为何新时代美育需要人工智能?北京师范大学中国艺术教育研究中心主任周星教授在会上指出，当前教育部正积极推进新文科建设，其核心是打破学科的单一性，尤其需要强化同人工智能等高新技术的交融，从基础理论到教学过程全方位跟上时代发展的步伐。

　　据暗物智能研发总监苏江博士介绍，方案紧扣美育2.0新方向，结合暗物智能原创计算机视觉与语音技术、边缘智能硬件技术以及强认知AI知识推理能力，为艺术、体育等多项素质教育学科提供客观、可量化的评价标准与个性化学习指导，以革新性的测量技术助力美育真正走向大众。

　　当前，以基础理论创新为关键的新一代人工智能，已与智慧教育一同被纳入“十四五”规划纲要。面向新时代要求，美育经历了从“应试”向“核心素养提升”的质变，而以暗物智能为代表的“强认知AI+教育”领军企业，也将通过与新时代美育、体育等学科的深度融合，为素质教育的“智变”带来更多可能。

　　坚持长期主义，让智慧教育“育分”更“育人”

　　为何强认知AI需要深度融通教育?暗物智能创始人，全球著名计算机视觉专家、统计与应用数学家、人工智能专家朱松纯表示，教育行业拥有广阔的市场与技术纵深，更是关乎国计民生、人口素质和社会发展均衡化的关键领域。而人工智能通过对教育过程的认知建模，可以助力提升教学和评估的效率，降低教育普惠化成本。坚持深耕教育领域，是暗物智能作为行业长期主义者，实现商业价值与社会价值统一的自然选择。

　　对教育行业而言，技术的基因往往决定了产品的倾向性。相较依赖数据的传统智能技术，基于强认知AI打造的产品更强调互动、理解等具有人文关怀的特性，也在一定程度上补齐了目前智慧教育在交互性的短板。以暗物智能推出的K12强认知AI教育产品“AILA智能作业灯”为例，其将富有亲和力的护眼灯外观设计与丰富的智能化教学资源、独有的AI讲题功能有机结合，致力于从家庭作业场景开始，提供有温度的陪伴式智能学习体验。

AILA智能作业灯

       此外，从主打陪伴与认知启蒙的AI幼教产品“AILA萌宠外教”，到关注学习态度培养的在线教育智能分析云服务“谙心课堂”，再到近日与北师大合作推出的AI素质教育测评方案，暗物智能全线教育产品始终践行着人性化交互与个性化服务的技术理念，让AI不再是冷冰冰的学习指标“判官”，而是能够陪伴学习成长的“伙伴”。

暗物智能教育产品矩阵

      在教育问题不断刺激着社会神经的当下，“智能化”一度被认为是用于“短平快”提分的技术手段。但暗物智能认为，正如领导人所言，教育要从一生的成长目标来看，既有“育分”，更是“育人”。通过更有温度、更人性化的智能技术，让优质教育资源“培根铸魂”的力量真正惠及更多学生，才是认知AI赋能教育的应有之义。